PUTRAJAYA: Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) tidak sesuai dilaksanakan ketika ini kerana ia dilihat menyekat usaha membentuk karakter, keupayaan dan jati diri seorang murid.
Ketua Pengarah Pendidikan, Datuk Pkharuddin Ghazali berkata, ketika ini, Kementerian Pendidikan mahu setiap murid itu diberi nilai tambah dari segi pembinaan karakter sebagai benteng menghadapi dunia tanpa sempadan ketika ini.
Beliau berkata, pihaknya tidak mengatakan peperiksaan itu tidak baik tetapi pada masa ini aspek tambah nilai kepada murid itu yang lebih utama.
“Kita faham bahawa dengan cabaran dunia tanpa sempadan ketika ini ditambah pendedahan terhadap gajet dan internet, ia menyebabkan nilai berkenaan tiada dalam diri mereka (murid).
“Hari ini kita lihat anak-anak ini tidak berada dalam masyarakat tetapi mereka berada dalam dunia mereka sendiri dengan gajet yang mengajar pelbagai perkara,” katanya ketika ditemui selepas program Bicara Inspirasi Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia di sini, semalam.
Rabu lalu, Sarawak dilaporkan bakal memperkenalkan sistem penilaian tersendiri iaitu peperiksaan khas untuk seluruh pelajar tahun enam di semua sekolah kerajaan di dalam negeri tersebut bagi menggantikan UPSR.
Menteri Pendidikan, Inovasi dan Pembangunan Bakat Sarawak, Datuk Seri Roland Sagah Wee Inn berkata, penilaian tersebut akan menyerupai UPSR yang sebelum ini dimansuhkan oleh KPM.
Kata beliau, kerajaan negeri berusaha untuk merealisasikan pelan tersebut kerana ia dipercayai akan membantu pelajar-pelajar.
“Perkara ini bergantung kepada dasar Persekutuan. Bagaimanapun, kami di Sarawak akan berusaha untuk mempunyai sistem penilaian sendiri.
“Ini kerana kita percaya itu satu-satunya kaedah untuk kita mengetahui prestasi sebenar pelajar,” katanya dalam satu program seperti mana dilaporkan oleh The Borneo Post.
Sebelum ini Utusan Malaysia melaporkan, KPM memansuhkan UPSR pada tahun 2021 dan digantikan dengan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD).
Dalam pada itu, Pkharurrin mengakui Kementerian sendiri tercari-cari kaedah sesuai bagi menggantikan UPSR dan Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3) selepas negara berdepan pandemik Covid-19 sekitar tiga tahun lalu.
Kata beliau, ketika itu, tercetuslah idea untuk memperkenalkan Pentaksiran Kemasukan Sekolah Khusus (PKSK) bagi kemasukan ke sekolah khusus dan berasrama.
Menurutnya, selepas tiga tahun dilaksanakan, pihaknya melihat PKSK sebagai instrumen sesuai bagi menilai murid termasuk kecenderungan dan keupayaan darjah kecerdasan (IQ) mereka.
“Malah, pengetua sekolah khusus dan berasrama juga mengakui peperiksaan itu berjaya membantu menyesuaikan murid di sekolah berkenaan,” katanya.
Menurut Phkaruddin, beliau sendiri terlibat dengan pengurusan peperiksaan selama 20 tahun di Lembaga Peperiksaan dan mengakui ia tugas sukar untuk menyandarkan keupayaan pelajar tanpa peperiksaan.
Jelasnya, pengupayaan murid di peringkat rendah ketika ini dijangka dapat mempersiapkan murid untuk ke peringkat sekolah menengah dan kemudiannya menduduki Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).
Pada 28 April tahun lalu, Menteri Kanan Pendidikan ketika itu, Datuk Dr. Mohd Radzi Md. Jidin mengumumkan UPSR dimansuhkan sepenuhnya manakala pada tahun yang sama Pentaksiran Tingkatan Tiga (PT3) turut dibatalkan.
Selaras dengan pemansuhan berkenaan, Mohd Radzi berkata, pihaknya akan melaksanakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) untuk mengukur pencapaian murid dan pelajar terbabit.
UPSR mula diperkenalkan pada 1988 dengan tujuan asas pada ketika itu adalah 4M iaitu membaca, menulis, mengira dan menaakul manakala PT3 dilaksanakan sejak 2014 bagi menggantikan Penilaian Menengah Rendah (PMR). – UTUSAN
