MATEMATIK sering menjadi subjek yang menimbulkan ketakutan dan kebosanan dalam kalangan murid meskipun merupakan asas penting kepada kemajuan negara. Persepsi negatif ini terbentuk melalui pengalaman pembelajaran yang panjang, pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) yang kaku serta budaya masyarakat yang mewarisi pandangan bahawa matematik adalah subjek sukar. Bagi kebanyakan murid, matematik dirasakan terlalu menuntut ketepatan. Kesilapan kecil boleh menyebabkan kehilangan markah, lalu menimbulkan tekanan dan rasa tidak yakin. Apabila konsep asas…










