Kejayaan SPM perlu dinilai dari lensa lebih menyeluruh

SIJIL Pelajaran Malaysia (SPM) merupakan peperiksaan berasaskan kurikulum tertentu dengan hasil pembelajaran spesifik. Ia menilai sebahagian, bukan keseluruhan, aspek perkembangan murid. Pendidikan seharusnya dilihat secara lebih menyeluruh meliputi kemahiran insaniah, kreativiti, pemikiran kritikal, sahsiah dan perkembangan emosi dan kebolehan menyesuaikan diri dalam dunia yang sentiasa berubah, yang tidak semuanya dapat diukur melalui ujian bertulis seperti SPM. Pendekatan seperti pentaksiran berasaskan sekolah, portfolio pembelajaran, penilaian sahsiah, penilaian berterusan dan pentaksiran prestasi…