PENDIDIKAN tinggi yang inklusif merupakan salah satu matlamat utama sistem pendidikan global. Ia bertujuan memastikan bahawa semua individu, tanpa mengira latar belakang sosioekonomi, jantina, keupayaan fizikal, atau etnik, mendapat peluang yang sama untuk melanjutkan pengajian dan mencapai potensi penuh mereka. Namun, persoalannya tetap relevan: Adakah semua graduan benar-benar mendapat peluang yang sama selepas tamat pengajian? Akses kepada pendidikan tinggi sahaja tidak mencukupi untuk memastikan peluang yang sama. Pengalaman pelajar semasa menuntut di institusi pengajian tinggi juga memainkan peranan penting. Pelajar orang kurang upaya (OKU) juga sering kali menghadapi halangan dalam…
Sila Log Masuk atau Langgan untuk membaca berita sepenuhnya
