DALAM landskap pasaran kerja kontemporari yang berkembang pesat, graduan universiti kini berhadapan dengan persaingan yang hebat dalam dunia kerjaya iaitu kecerdasan buatan (AI).
Dengan pembangunan teknologi termaju pada kadar yang tidak pernah berlaku sebelum ini, integrasi AI dalam pelbagai industri tidak dapat dielakkan lagi. Revolusi teknologi ini mencetuskan anjakan besar dalam kemahiran yang diperlukan oleh majikan, menyebabkan graduan perlu bersaing dengan mesin pintar untuk mendapat kerja.
Kehadiran AI membentuk semula landskap pekerjaan, mengautomasikan tugas rutin dan melipatgandakan keupayaan pelbagai industri. Walaupun kemajuan teknologi ini menawarkan kecekapan dan inovasi yang tidak pernah berlaku sebelum ini, ia juga menimbulkan cabaran besar bagi graduan yang memasuki pasaran pekerjaan. Persoalannya, bagaimanakah graduan universiti boleh menonjol dan kekal menjadi pilihan dalam persekitaran di mana mesin menjadi tenaga kerja yang semakin cekap dan murah.
Salah satu bidang utama yang memberi impak besar adalah dalam automasi. Menurut laporan oleh Institut Global McKinsey, menjelang 2030, sehingga 30 peratus pekerjaan di Amerika Syarikat (AS) dan Eropah boleh diautomasikan. Tugas yang pernah dilakukan oleh pekerja peringkat bawahan kini dilaksanakan oleh aturan algoritma dan sistem robotik yang canggih.
Anjakan ini mempunyai implikasi untuk laluan kerjaya tradisional dan menuntut graduan memiliki set kemahiran yang melengkapkan dan bukannya bersaing dengan keupayaan AI.
Automasi amat ketara dalam industri pembuatan, logistik dan perkhidmatan pelanggan.
Sebagai contoh, kajian Forum Ekonomi Dunia mendapati bahawa robot dan AI dijangka melaksanakan kira-kira 52 peratus daripada jumlah jam tugas dalam sektor pembuatan menjelang 2025. Akibatnya, graduan yang mencari pekerjaan dalam sektor ini bukan sahaja bersaing sesama mereka, tetapi juga dengan mesin yang cekap melaksanakan tugas rutin tanpa keletihan atau kesilapan.
Menurut tinjauan oleh LinkedIn, permintaan untuk kemahiran AI telah meningkat sebanyak 74 peratus setiap tahun dalam tempoh empat tahun yang lalu. Graduan yang boleh merapatkan jurang kemahiran, menggabungkan pengetahuan khusus dengan kecekapan teknikal, lebih berkemungkinan memperoleh pekerjaan dalam pasaran kerja yang kompetitif.
Presiden Persatuan Pengguna Siber Malaysia (MCCA), Siraj Jalil berkata, keupayaan teknologi pada hari ini memungkinkan kepelbagaian automasi sekali gus mengambil alih tugas tenaga manusia.
Justeru, usaha semua pihak khususnya institusi pendidikan pada masa ini adalah melahirkan graduan yang memiliki senjata yang mampu menyaingi atau berganding bahu dengan AI.
Kebolehsuaian dan kesediaan untuk menerima pembelajaran sepanjang hayat menjadi sifat kritikal bagi graduan universiti untuk mengemudi persekitaran kerja yang kompetitif ini. Tidak seperti mesin, manusia mempunyai keupayaan untuk berfikir secara kreatif, daya bertindak yang luwes (fleksibel), menyelesaikan masalah yang kompleks dan menyesuaikan diri dengan cabaran baharu. Graduan mesti memupuk kualiti manusiawi yang unik ini untuk kekal relevan dan menawarkan nilai di luar kemampuan AI.
Program pengajian di universiti perlu berkembang untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran ini, memastikan graduan bukan sahaja mahir dalam bidang pilihan mereka tetapi juga memiliki pengetahuan teknikal untuk bekerjasama dan mengurus sistem AI.
Tambahan pula, penyepaduan AI di tempat kerja menekankan kepentingan kemahiran insaniah. Komunikasi yang berkesan, kecerdasan emosi, dan pemikiran kritis adalah sifat yang sukar ditiru oleh mesin. Graduan yang boleh memanfaatkan kemahiran interpersonal mereka untuk bekerjasama dengan kedua-dua rakan sekerja manusia dan sistem AI berkemungkinan cemerlang dalam persekitaran yang kompetitif ini.
Satu lagi aspek persaingan antara graduan dan AI terletak pada permintaan untuk kemahiran khusus. Memandangkan mesin mengambil alih tugas rutin, terdapat peningkatan permintaan untuk individu yang mempunyai kepakaran dalam bidang seperti kecerdasan buatan, pembelajaran mesin, sains data dan keselamatan siber.
UNIVERSITI
Universiti dan institusi latihan kemahiran memainkan peranan penting dalam menyediakan graduan untuk menghadapi cabaran yang ditimbulkan oleh AI. Mereka perlu menyesuaikan kurikulum mereka dengan memasukkan pendekatan antara disiplin, menggabungkan teknologi ke dalam rangka kursus sedia ada dan memupuk budaya pembelajaran berterusan.
Program latihan industri dan pendedahan kepada aplikasi dunia sebenar AI boleh memberikan pelajar pengalaman praktikal dan kelebihan daya saing dalam pasaran kerja.
Kebanyakan universiti di negara-negara maju menyedari keperluan ini dan mereka sedang menyesuaikan program untuk menyediakan peluang pembelajaran berterusan. Kursus dalam talian, pensijilan dan struktur pembelajaran yang fleksibel menjadi semakin popular.
Menurut laporan oleh HolonIQ, pasaran global untuk ijazah dalam talian dijangka mencecah AS$74 bilion (RM352.4 bilion) menjelang 2025, mencerminkan permintaan yang semakin meningkat untuk pilihan pendidikan yang boleh diakses dan fleksibel. Ini semua dilakukan sebagai salah satu usaha mempersiapkan para graduan yang berupaya mengadaptasi kemajuan AI.
Walaupun persaingan dengan AI adalah hebat, ia juga memberikan peluang kepada graduan untuk mengukir peranan unik dalam tenaga kerja.
Kreativiti, inovasi dan minda keusahawanan boleh membezakan graduan semasa mereka meneroka jalan baharu dan menyumbang kepada pembangunan dan pelaksanaan teknologi AI yang berterusan.
Kesimpulannya, kebangkitan AI tidak dinafikan telah mengubah pasaran pekerjaan dan menuntut graduan universiti untuk mengharungi cabaran baharu.
Kebolehsuaian, pembelajaran berterusan dan gabungan kemahiran teknikal dan insaniah adalah penting untuk graduan berkembang maju dalam persekitaran yang mana mereka wujud bersama mesin pintar.
Apabila tenaga kerja berkembang, graduan perlu memanfaatkan nilai manusiawi secara maksima sebagai prasyarat untuk kekal relevan di alam kerjaya.
Menangani cabaran Revolusi Industri 5.0 khasnya AI ini juga memerlukan usaha kolaboratif daripada penggubal dasar, institusi pendidikan dan industri. Kerajaan dan institusi pendidikan harus melabur dalam program latihan semula dan peningkatan kemahiran untuk melengkapkan tenaga kerja dengan kemahiran yang diperlukan untuk masa depan.-UTUSAN
PENULIS ialah Timbalan Pengarah Pusat Kepimpinan dan Kompetensi Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM).
