PUTRAJAYA: Rancangan Hala Tuju Transformasi Politeknik 2023-2030 merupakan tindak balas dan sambutan sektor pendidikan tinggi kepada keperluan pasaran kerja negara, kata Timbalan Perdana Menteri, Datuk Seri Dr Ahmad Zahid Hamidi.
Menurut beliau, berbekalkan landskap semasa, Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) mengambil inisiatif menyusun dan melonjak semula kekuatan politeknik dengan mensasarkan beberapa matlamat secara jelas.
“Pertama, kita mahu politeknik menjadi medan dan pemain utama untuk latihan kemahiran dan pemerkasaan pengajian TVET, sekali gus menjadi pilihan dan alternatif yang berdaya saing dalam ekosistem pendidikan tinggi.
“Kedua, kita mahu membuka ruang untuk penyertaan dan penglibatan pihak industri, pusat kecemerlangan dan penyelidikan untuk menjadi sebahagian daripada pemacu aktif dalam pendidikan tinggi.
“Ketiga, ini merupakan usaha pengukuhan kebolehpasaran graduan yang sistematik dan bersifat langsung,” katanya ketika berucap merasmikan Peluncuran Rancangan Hala Tuju Transformasi Politeknik 2023-2030 di sini hari ini.
Mengulas lanjut, Ahmad Zahid berkata, transformasi berkenaan adalah satu proses mengoptimumkan bakat, potensi serta peluang negara untuk menjadi maju dan berdaya saing melalui lapangan TVET.
Katanya lagi, lanjutan daripada pelancaran pelan hala tuju serta transformasi politeknik ini, semua pihak mesti bekerjasama dan menggembleng kekuatan masing- masing dengan lebih bersepadu untuk menjayakannya.
“Peranan Sekretariat Majlis TVET Negara (MTVET) adalah sangat kritikal. Terutamanya bagi memastikan kejayaan inisiatif dan hala tuju TVET negara melalui penyelarasan dasar-dasar di peringkat nasional merentas 12 kementerian,” ujarnya.
Jelas beliau, transformasi politeknik mesti dijayakan berikutan wujudnya cabaran abad ke-21 seperti gelombang Revolusi Industri (IR 4.0), penggunaan Internet of Things, Artificial Intelligence (AI), pendigitalan serta teknologi-teknologi disruptif.
“Kesemua ini merupakan satu ledakan yang menuntut penyelarasan semua program latihan yang kita tawarkan. Ia mesti bersifat semasa. Malah, ia mesti menjawab keperluan dan permintaan terkini pasaran.
“Kandungan pengajian, kaedah dan pendekatan pembelajaran serta fokus sesuatu penyelidikan dan inovasi. Semua ini mesti tidak boleh terpisah daripada kemaraan teknologi semasa,” katanya. – UTUSAN
