SEKTOR pendidikan tinggi sedang mengalami transformasi besar, mencerminkan aspirasi negara untuk menjadi hab pendidikan serantau dan global.
Di tengah-tengah perubahan ini, peranan pensyarah semakin penting, bukan sekadar sebagai pendidik tetapi juga sebagai penyelidik, mentor dan ejen perubahan sosial.
Sejak penubuhan universiti pertama pada 1959 dengan hanya 322 pelajar, sistem pendidikan tinggi berkembang pesat. Pada 1980, terdapat lima universiti awam dengan kadar enrolmen kasar 4 peratus. Kini, menerusi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2015–2025, negara berhasrat melahirkan graduan holistik dan penyelidikan bertaraf dunia.
Pensyarah masa kini mencipta suasana pembelajaran yang interaktif dan inovatif, menggunakan pendekatan seperti pembelajaran berasaskan masalah dan kelas terbalik.
Mereka memupuk pelajar yang kritis, kreatif dan bersedia menghadapi cabaran global.
Sebagai mentor, mereka membimbing pelajar dalam aspek akademik, kerjaya dan pembangunan peribadi. Mereka juga memperkenalkan pelajar kepada perspektif antarabangsa dan membentuk warganegara global yang berdaya saing.
Pensyarah turut menyumbang kepada penyelidikan berimpak tinggi dalam bidang seperti bioteknologi, tenaga boleh diperbaharui dan sains sosial. Kerjasama antarabangsa memperkukuh kedudukan Malaysia di pentas global melalui projek penyelidikan dan persidangan.
Melangkaui tembok universiti, pensyarah aktif dalam penglibatan komuniti, menangani isu seperti kemiskinan, kesihatan dan pendidikan. Projek kolaboratif mereka merapatkan jurang antara akademik dan realiti masyarakat.
Malaysia yang berbilang kaum dan bahasa menuntut pensyarah agar peka terhadap perbezaan budaya dan tahap penguasaan bahasa Inggeris yang berbeza-beza. Mereka perlu menyesuaikan pendekatan pengajaran agar inklusif dan berkesan untuk semua pelajar.
Sementara isu akses pendidikan juga menjadi perhatian. Pelajar dari kawasan luar bandar, komuniti Orang Asli dan golongan kurang upaya (OKU) masih menghadapi halangan. Pensyarah memainkan peranan penting dalam memperjuangkan kesaksamaan melalui sokongan akademik dan dasar inklusif.
Kemajuan teknologi membuka peluang baharu. Pensyarah kini boleh mengajar dan berinteraksi secara maya, berkongsi sumber dan membina komuniti global.
Pendekatan seperti Kursus Terbuka Dalam Talian Secara Besar-Besaran (MOOC) dan laluan pembelajaran fleksibel memberi pelajar lebih kebebasan serta akses kepada ilmu.
Peranan pensyarah di Malaysia kini jauh melangkaui bilik kuliah. Mereka adalah pemacu utama dalam merealisasikan aspirasi pendidikan tinggi negara, sambil membentuk generasi masa hadapan yang berdaya saing di peringkat global.
Dalam dunia yang semakin kompleks dan saling berkait, pensyarah berdiri sebagai ejen perubahan yang membawa harapan dan inspirasi.-UTUSAN
CIK NOR NAZERANAH OMAR DIN
Pensyarah Kanan
Sekolah Pengurusan & Pemasaran,
Fakulti Perniagaan, Hospitaliti & Kemanusiaan,
Universiti Nilai
