Kebergantungan yang berlebihan kepada kecerdasan buatan (AI) boleh melemahkan keupayaan berfikir secara kritis dan mendalam. Pelajar cenderung menerima maklumat tanpa menilai kesahihan dan relevansinya secara menyeluruh. Mereka juga semakin kurang terlibat dalam proses menganalisis, membanding dan membuat penilaian sendiri. Lama-kelamaan, pembelajaran menjadi pasif dan peranan pelajar sebagai pemikir aktif semakin berkurang. Penggunaan AI secara berterusan … Teruskan membaca Kebergantungan AI jejas perkembangan minda pelajar?