ISU tular melibatkan seorang guru yang menyuruh pelajar pulang ke China kerana tidak fasih berbahasa Melayu bukan sahaja mencetuskan keresahan awam, malah turut mengundang persoalan besar berkaitan hala tuju sistem pendidikan negara. Meskipun kenyataan berbaur perkauman sebegitu tidak wajar dan patut dikecam, kita juga perlu melihat isu ini daripada sudut yang lebih luas dan berlapis. Ia bukan semata-mata tentang kesalahan individu, tetapi mencerminkan kelemahan struktur dalam pendekatan pengajaran, tekanan profesional warga pendidik serta dasar penilaian pelajar yang semakin kabur sejak beberapa tahun kebelakangan ini. Bahasa Melayu ialah bahasa kebangsaan dan…
Sila Log Masuk atau Langgan untuk membaca berita sepenuhnya
