SAUDARA PENGARANG,
PROGRAM Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) menjadi salah satu teras pendidikan global dalam usaha melahirkan generasi yang mampu menghadapi cabaran masa depan.
Namun, kejayaan program ini tidak hanya bergantung kepada kurikulum dan kemudahan yang disediakan, tetapi juga kepada keupayaan dan kemahiran guru-guru yang mengajar subjek matematik dan sains.
Dalam konteks ini, guru-guru tersebut perlu mengikuti kursus berterusan untuk memastikan program STEM mencapai kejayaan yang diharapkan.
Tanpa latihan yang berterusan, guru mungkin ketinggalan dalam mengaplikasikan kaedah pengajaran yang relevan dan terkini. Oleh itu, kursus-kursus yang ditawarkan perlu dirancang dengan teliti untuk memenuhi keperluan semasa serta menyediakan guru dengan alat dan sumber yang diperlukan untuk mengajar dengan lebih efektif.
Selain itu, mengikuti kursus berterusan juga membantu guru untuk membina keyakinan diri dalam mengajar subjek yang semakin kompleks. Guru yang yakin dengan pengetahuan dan kemahiran mereka akan lebih mudah untuk menyampaikan konsep STEM dengan jelas dan menarik.
Keyakinan ini juga mempengaruhi motivasi murid-murid, kerana mereka akan lebih cenderung untuk menunjukkan minat dan dedikasi dalam pembelajaran apabila melihat guru mereka bersemangat dan berpengetahuan.
Sebagai contoh, guru yang terlatih mungkin lebih cekap dalam menggunakan teknologi pendidikan untuk menerangkan konsep-konsep abstrak dalam matematik dan sains, sekali gus menjadikan pembelajaran lebih interaktif dan menarik.
Dengan kemahiran ini, guru-guru boleh mengintegrasikan penggunaan teknologi dengan lebih berkesan dalam pengajaran seperti menggunakan perisian simulasi untuk memperlihatkan eksperimen sains atau mengaplikasikan teknologi 3D untuk menjelaskan konsep geometri dalam matematik. Ini bukan sahaja memperkayakan pengalaman pembelajaran murid, tetapi juga meningkatkan minat mereka dalam bidang STEM.
Tambahan pula, melalui kursus berterusan, guru-guru dapat memahami perubahan dalam kurikulum STEM yang mungkin berlaku dari semasa ke semasa.
Kejayaan program STEM juga bergantung kepada keberkesanan guru dalam mengajar murid untuk mengaplikasikan pengetahuan mereka dalam situasi sebenar. Melalui kursus berterusan, guru-guru dapat mempelajari teknik-teknik pengajaran yang membantu murid menghubungkan teori yang dipelajari dengan aplikasi praktikal dalam kehidupan seharian. Ini penting untuk memastikan murid-murid tidak hanya memahami konsep, tetapi juga dapat menggunakannya untuk menyelesaikan masalah dunia nyata.
Dalam konteks yang lebih luas, program latihan berterusan ini juga menyokong pembangunan profesional guru. Ini juga membolehkan mereka untuk terus menjadi sumber inspirasi dan teladan kepada murid-murid.-UTUSAN
NOR AZIRAH A.R
SMK Dengkil, Selangor.
