Matriks Pembelajaran Malaysia tingkat pencapaian murid

PETALING JAYA: Pelaksanaan Matriks Pembelajaran Malaysia Tahun Empat dan Tingkatan Tiga tidak memberi tekanan dalam konteks peperiksaan, sebaliknya membuka peluang untuk mengenal pasti ruang penambahbaikan bagi meningkatkan pencapaian murid. Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek berkata, meskipun dilaksanakan secara berpusat, namun ia bukan sistem peperiksaan berisiko tinggi. Beliau menjelaskan, Matriks Pembelajaran Tahun Empat bertujuan menilai pencapaian murid dari segi literasi, numerasi dan kemahiran asas saintifik.  “Matriks Pembelajaran Tingkatan Tiga pula menilai pencapaian…