KRISIS minat generasi muda terhadap sejarah tidak wajar dilihat secara mudah sebagai sikap malas membaca atau lemahnya semangat patriotisme.
Tafsiran sedemikian terlalu sempit untuk memahami perubahan besar dalam ekosistem pengetahuan hari ini. Generasi Z (Gen Z) membesar dalam dunia yang sarat dengan maklumat yang bergerak pantas, sehingga membentuk cara mereka berfikir, menilai dan memahami realiti secara berbeza berbanding generasi sebelumnya.
Di Malaysia, perubahan ini semakin ketara apabila penggunaan internet dan media sosial telah menjadi sebahagian daripada kehidupan harian.
Dengan jutaan pengguna digital, ruang siber kini bukan lagi ruang sampingan, sebaliknya menjadi ruang utama pembentukan maklumat dan budaya generasi muda.
Dalam konteks ini, cabaran terhadap penghayatan sejarah bukan berpunca daripada ketiadaan akses tetapi daripada perbezaan cara sejarah disampaikan kepada generasi muda.
Sejarah di sekolah lazimnya disampaikan dalam bentuk kronologi, fakta, tarikh dan tokoh. Namun Gen Z lebih terbiasa dengan kandungan visual, ringkas, pantas dan bersifat naratif. Akibatnya, sejarah sering dilihat sebagai himpunan fakta yang jauh daripada kehidupan mereka, bukan sebagai ilmu yang hidup dan bermakna. Sedangkan pada hakikatnya, sejarah ialah kisah keputusan manusia, konflik, pembinaan negara dan identiti kolektif bangsa.
Dalam dunia yang dipenuhi limpahan maklumat, perhatian manusia menjadi sumber yang sangat terhad. Gen Z bukan kekurangan akses kepada sejarah tetapi mereka bersaing dengan pelbagai bentuk kandungan lain yang lebih pantas mencuri perhatian.
Algoritma media sosial pula cenderung mengutamakan kandungan yang mencetuskan emosi segera, menyebabkan sejarah yang bersifat reflektif dan mendalam semakin terpinggir dalam arus digital.
Keadaan ini menjadikan sejarah berisiko kehilangan tempat dalam kesedaran generasi muda jika tidak disampaikan dalam bentuk yang lebih segar dan dekat dengan dunia mereka.
Hal ini lebih kritikal apabila ruang digital kini turut menjadi medan pembentukan nilai, identiti dan pemikiran generasi akan datang. Tanpa pemahaman sejarah yang kukuh, generasi muda mudah terdedah kepada maklumat tidak sahih dan naratif yang dipermudahkan.
Dalam konteks ini, Gen Z sebenarnya mempunyai potensi besar untuk menjadi jambatan antara sejarah dan Gen Alpha. Kefahaman mereka terhadap budaya digital, kandungan visual dan komunikasi pantas membolehkan sejarah diterjemahkan dalam bentuk yang lebih kreatif dan mudah difahami. Peranan ini penting kerana Gen Alpha akan membesar dalam dunia yang lebih automatik dan bergantung kepada teknologi.
Sejarah boleh dihidupkan semula melalui pendekatan penceritaan manusia, pengalaman dan peristiwa yang dekat dengan kehidupan. Apabila sejarah disampaikan sebagai kisah yang mempunyai unsur emosi dan pengajaran, ia lebih mudah menarik minat generasi muda.
Dalam masa sama, media sosial boleh dimanfaatkan sebagai ruang pendidikan baharu jika digunakan dengan bijak dan beretika.
Selain itu, pengalaman fizikal seperti lawatan ke tempat bersejarah dan penceritaan keluarga juga memainkan peranan penting dalam menghidupkan ingatan sejarah.
Sejarah tidak seharusnya hanya terhad kepada buku teks tetapi perlu dikaitkan dengan pengalaman hidup sebenar agar lebih bermakna.
Cabaran terhadap minat sejarah dalam kalangan Gen Z bukan penolakan terhadap sejarah itu sendiri tetapi isyarat bahawa pendekatan penyampaian perlu berubah.
Gen Z bukan sekadar perlu memahami sejarah tetapi juga berpotensi menjadi penghubung penting dalam memastikan Gen Alpha terus mewarisi ingatan bangsa yang utuh dan bermakna. –UTUSAN
HANI FARIESHA MOHAMAD FIRDAUS & NURUL NISHA MOHD. SHAH
Fakulti Komunikasi dan Pengajian Media,
Universiti Teknologi Mara (UiTM),
Kampus Rembau
