Apabila kemajuan sesebuah negara dikira berdasarkan banyak data, pendidikan adalah penunjuk utama.
Pendidikan dan nilai moral berdasarkan pendidikan membentuk seseorang itu menjadi individu yang berakhlak.
Nilai hidup sebegini telah diamalkan di dunia.
Peribahasa kehidupan manusia berkata, “mereka yang tidak mengikut tatakelakuan dan hidup dalam harmoni dengan masyarakat, tidak kira betapa tingginya pendidikan, adalah jahil.”
Akibat kemerosotan tatasusila ini, yang dianggap lebih penting daripada kehidupan mereka sendiri, telah membawa kepada insiden yang tidak menyenangkan, yang telah dilakukan oleh sesetengah pelajar sejak kebelakangan ini.
Sesetengah pelajar, tanpa rasa takut minum arak bersama rakan pelajar mereka, membuat kita berasa amat sedih, tertanya-tanya apakah ini adalah wanita inovatif yang telah mewujudkan “pandangan tegak, baik, tegak dan tegak di tanah prinsip yang tidak digeruni oleh sesiapa.”
Kita tidak boleh menyalahkan pelajar sahaja atas masalah sebegini.
Kita harus menganggap semua pihak – ibu bapa, pendidik, kerajaan dan masyarakat – mempunyai tanggungjawab dalam membentuk tatasusila pelajar.
Bercakap tentang jenis pendidikan yang harus diberikan kepada pelajar, tokoh pemimpin dunia Mahatma Gandhi pernah berkata, “seorang manusia itu bukan hanya dikenali kerana pengetahuan, bukan hanya badan kerana fizikal badan, bukan hanya kerana emosi.
Hanya apabila ketiga-tiga aspek pengetahuan, badan dan emosi bersatu dengan cara yang betul, seseorang itu menjadi manusia.” Kaedah pendidikan yang sebenar adalah untuk membangunkan ketiga-tiga elemen ini.
Gandhi seterusnya menekankan idea bahawa “jika pelajar tidak mengembangkan moral semasa mereka belajar dan tidak memperoleh kekuatan mental untuk mengawal pemikiran dan tindakan mereka, tidak ada gunanya belajar dan mempelajari penyair dengan mahir seperti William Shakespeare dan Wadsworth.”
Adalah menjadi kewajipan pada masa ini agar pendidik dan kerajaan harus menggubal dasar pendidikan dengan mengingati konsep sistem pendidikan yang dapat mengembangkan ilmu dan jiwa ke tahap yang tinggi, seperti yang ditegaskan oleh Gandhi, dan cuba membimbing masyarakat pelajar ke arah akhlak yang baik dan murni.
Pada era hari ini, banyak institusi pendidikan mendidik pelajar dengan matlamat semata-mata untuk menjadikan sekolah mereka teratas dari segi peratus kelulusan, yang menyebabkan pelajar mengalami tekanan.
Akibatnya, jurang antara pelajar dan guru meningkat dan pelajar membenci guru.
Walaupun menjadi kewajipan guru untuk mendidik pelajar, kaedah pengajaran haruslah mudah dan menarik minat pelajar supaya mereka tidak tertekan. – UTUSAN
N.V.Subbarow
Pegawai Pendidikan Kanan
Persatuan Pengguna Pulau Pinang.
